|
|
Christoph
S. Abplanalp |
Möglichkeiten, Chancen
und Grenzen des Lernens mit dem Internet im Vergleich zu traditionellen Aus- und
Weiterbildungsformen sowie Auswirkungen auf die Rolle der Lehrkräfte - eine kritische Analyse |
| Brigitte Anliker/Melanie Bündler/Marie-Christine
Chappuis |
Kinder
und Computer: Schulen ans Netz? |
| Ernest Albert |
 Wie
beeinflusst das Bildungssystem die Übertrittsprozesse von der Schule in
den Beruf? html /
pdf |
| Olivier Binet |
Lehre
und Evaluation in den USA und in Kanada |
|
Bundesamt
für Berufsbildung und Technologie (BBT) |
Lehrstellenbarometer
Die
Sekundarstufe II hat Zukunft /Le secondaire II venir
|
| Christoph
Buerkli |
Beurteilung
und Entlöhnung von Lehrpersonen |
| Jean-Paul
Bronckart |
L'enseignement
des langues dans une Europe pluriculturelle |
|
Mireille Cifali |
La
dignité d'un métier
Plaisir
et Refus d'apprendre. Joie et Violence d'enseigner responsabilités d'aujourd'hui.
Démarche
Clinique, Formation et Ecriture
|
| Andreas Steiner / Rudolf Walser |
Bildungspolitik - Schlüsselfaktor der Wissensgesellschaft
|
| Andreas Diekmann / Kurt Schmidheiny |
Bildung
und Ehestabilität |
|
Pierre
Dillenbourg |
The Computer as a Constructorium : tools for observing one's own learning
Designing
Human-Computer Collaborative Learning Themes
|
|
Charles
Duchâteau |
Plaidoyer
pour des activités autour des technologies de l'information et de la
communication dans l'enseignement secondaire |
|
Jeannine Dumont |
Prognosen
zur Zukunft der Schweizer Berufsbildung |
| Agnès Florin |
L'éducation
préscolaire: comment accueillir les tout-petits |
| Hermann J. Forneck
/ Friederike Schriever |
Die individualisierte Profession |
| Simone Forster |
Quelles
langues à l'école? |
|
Hans
Geser |
Wann
lernt die Schule ? |
|
Hans
Geser |
Die Schule als lernende Organisation |
|
Hans
Geser |
Mängel
der Schulausbildung aus Arbeitgebersicht |
|
Hans Geser |
AOL-MIT® or Humboldt
redivivus? - The promises and illusions of virtual academic education |
|
Henk
Goorhuis |
Universitäre
Weiterbildung im "neuen Kapitalismus" |
| François Hainard |
Education
scolaire et émergence de nouvelles technologies dans l'éducation |
| Kathrin
Hersberger |
Medienrezeption
im schulischen Kontext |
|
Roger
Huber |
About
the Utility of a Short Intelligence Test to the Personnel Selection in
the Swiss Army |
| Ivan Illich |
Deschooling Society |
| Samuel Joshua |
"Transmettre
des SAVOIRS techniques au plus grand nombre" |
| Bruno Krapf |
Neue
Lehr- und Lernformen |
|
Irena Lampérth
/ Cécile Buettel |
Pädagogische
Betrachtungen zu den neuen Lernmedien |
| Sandro Leuenberger |
Strategie-
und Strukturoptimierung in der Abteilung Ausbildungsbeiträge des
Kantons Bern |
| Pierre
Lévy |
Education
et Cyberculture |
| Dario Lopreno |
SchülerInnen und Schule privatisieren |
| Kim Luu/ Barbara Vogel/ Rita Siedler/ Ria Seewer |
Umfragen
im Internet: Jugendliche und Internet - Nutzungshäufigkeit, Einstellung
und Geschlechterunterschiede |
| Rossella Magli |
Questioning
the relationship between Computers and Power in School environments |
|
Olivier
Maulini |
"La
porte la mieux fermée est celle que l'on peut laisser ouverte" La
collaboration parents-enseignants dans l'école publique
Apprendre
à questionner - Le citoyen, le savoir et l’école en cyberdémocratie
|
| Patrick Mendelsohn et Patrick
Jermann |
La
recherche en Suisse dans le domaine des nouvelles technologies de
l'information |
| Thomas
Meyer, Bettina Nyffeler |
Akademische
Nachwuchsförderung im Spannungsfeld zwischen Beruf und Berufung |
| Urs
Moser |
Für
das Leben gerüstet? |
| Albin Niedermann |
Förderprogramm
für blinde, mehrfachbehinderte Kinder |
|
Philipp
Notter /
François
Stoll |
Multikulturalität,
Mehrsprachigkeit und Lesekompetenz |
| Simon
Oberholzer |
Bedeutung der Schulnoten für den
beruflichen Erfolg |
| Jürgen
Oelkers |
Zwischen
Anspruch und Wirklichkeit: Probleme der Schulentwicklung |
|
Daniel
Peraya |
Entendre,
voir, comprendre. Des mécanismes perceptifs aux mécanismes cognitifs
Distance
Education and the WWW
|
| Jean-François Perret / Gérald
Collaud |
Technologies
de l'information et communication du savoir |
| Wulff D. Rehfus |
Wie viel Pädagogik braucht das
Gymnasium? |
| Marie-Louise Schlapbach/ Basil Baumann |
Pädagogische
Aspekte des Internets (und
anderer Medien) in der Schule |
| Christoph Schmid |
Ansätze
zur Verkürzung der Studienzeit und deren Auswirkungen auf die
Gestaltung der Studienreglemente der Universität Bern |
| Hans
Schmid / Thomas Liebig |
Quo
vadis, duales System? - Das neue Berufsbildungsgesetz und die
Berufsbildungsreformen in der EU |
|
Daniel
K. Schneider |
Virtual
Environments for Education, Research and Life |
| Nicola Schneller |
Erwartungen
der Berner Wirtschaft an die Bildung |
|
Schweizerischer
Wissenschafts- und Technologierat |
Manifest für den
Denkplatz Schweiz |
|
Margrit Stamm |
FLR
2000 - Fünf Jahre nach der Einschulung - Übertritt in die Oberstufe
(Kurzfassung) |
| Martin Stauffer |
Massnahmen
gegen Gewalt an Schulen |
| André Tinturier |
Die
Zukunft des schweizerischen Bildungssystems |
| Ernst
Trachsler / Eberhard Ulich / Simone Inversini / Marc Wülser |
Arbeitsbedingungen, Belastungen und
Ressourcen der Thurgauer Volksschullehrkräfte anggesichts der laufenden
Bildungsoffensive |
| Universität Basel |
Massnahmen
zur Verbesserung der Situation des Mittelbaus an der Universität Basel |
| Belinda Walther |
Outsourcing
der Lehrlingsausbildung - Personalwirtschaftliche Aspekte neuartiger
Ausbildungskonzepte in Schweizer Betrieben |
| Aniela Wirz / Erdal Atukeren |
Overeducation in the Swiss Labour Market: Does Anything Go
Wrong? |
| Beat
Wirz |
Begabungsförderung
in der Deutschschweiz: Eine Längsschnittstudie und ihre Folgen |
.gif){kind=logo}
